Dzieci i młodzież uważa się powszechnie za natywnych użytkowników sieci. Tymczasem kadra ze szkół, z którymi współpracujemy, podkreśla, że nie potrafią oni korzystać z Internetu w bezpieczny sposób i bezkrytycznie podchodzą do znajdowanych treści, łatwo ulegają manipulacji i presji rówieśniczej. Jednocześnie program szkolny nie przewiduje edukacji medialnej, a zaległości programowe, presja ze strony kuratorium, rodziców czy brak kompetencji nauczycieli i nauczycielek w tym temacie, uniemożliwiają prowadzenie jej na własną rękę.

„Alternatywny Internet okiem młodych” powstał, aby pokazywać młodym ludziom, jak aktywnie współtworzyć bezpieczną sieć. Projekt właśnie dobiega końca, więc chcielibyśmy podzielić się z wami rezultatami naszej pracy. Cieszymy się z przeprowadzonych działań, a każdy kolejny zrealizowany projekt to nowe doświadczenia i osiągnięte cele. 

Od stycznia do maja w przeprowadziliśmy cykl warsztatów, w ramach których uczniowie i uczennice poznali krótką historię Internetu oraz koncepcję alternatywnych narracji, dyskutowali o przyczynach mowy nienawiści i popularności fake newsów oraz o możliwych kreatywnych sposobach przeciwstawiania się im. Nie zabrakło też pomysłów na to, jak zachować zdrowy balans między aktywnością offline i online.

Stworzyliśmy platformę, na której udostępnione zostały alternatywne narracje powstałe w odpowiedzi na wybrany problem związany z korzystaniem z Internetu.
Platformę tą można traktować jako przykład tego, jak może wyglądać Internet otwarty na różnorodność, bezpieczny, wolny i przyjazny dla wszystkich jego użytkowników i użytkowniczek

Zorganizowaliśmy również webinar, w czasie którego dziennikarka Małgorzata Fraser, autorka projektu techspresso.cafe podzieliła się wizjami lepszego Internetu przyszłości