Wspomnienia po szkoleniu Learning Lab w Bułgarii

Laboratorium nad basenem

Szkolenie „Learning Lab(oratory) Training Course”, które odbyło się w dniach 7 – 14 lipca 2022 r. w Emen w Bułgarii, było niezwykłe po pierwsze ze względu na miejsce. W małej wiosce Emen położonej 20 km od miasta Veliko Tarnovo znajduje się zaciszny hotel i ośrodek konferencyjny z pięknym ogrodem, o którego zieleń właściciele codziennie dbają. Na miejscu osoby uczestniczące w szkoleniu powitały urocze kotki i pies gospodarzy, które towarzyszyły im przez cały czas pobytu. Pies wybrał się nawet wraz z osobami uczestniczącymi na wycieczkę w stronę pobliskiego wodospadu i pilnował, by wszyscy cało i bezpiecznie powrócili do hotelu!

Wydawałoby się, że w tak sprzyjających okolicznościach (idealna wprost pogoda!) należałoby wyłącznie wylegiwać się nad basenem lub spacerować poznając okolicę, jednak prowadzące szkolenie Gośka Tur z Polski i Natalie Jivkova z Bułgarii przygotowały naprawdę ambitny program. Szkolenie prowadzone było w języku angielskim i było niezwykłą okazją do wymiany doświadczeń między osobami uczestniczącymi, które pochodziły z Polski, Bułgarii, Serbii, Macedonii, Belgii, Portugalii, Słowenii, Niemiec, Austrii, a nawet Pakistanu, Gujany Francuskiej i Maroka!

Były one zarówno studentami jak i osobami aktywnymi zawodowo, ale wszystkie łączyło zainteresowanie edukacją nieformalną, z którą mają do czynienia jako wolontariusze czy trenerzy w rozmaitych organizacjach pozarządowych, szkołach i instytucjach. Na co dzień działają oni na polach tak różnych jak edukacja muzyczna, sport, praca wychowawcy czy praca na rzecz lokalnej społeczności. Wszyscy zadeklarowali, że zdobytą wiedzę i umiejętności chcą wykorzystać w swojej działalności i wielu z nich chce ją pogłębiać w kolejnych etapach projektu.

Podczas szkolenia poruszono wiele tematów:

cele treningowe,
możliwości dawane przez program unijny Erasmus +,
co oznacza “uczenie się” dla każdej z osób uczestniczących,
charakterystyki edukacji formalnej, nieformalnej i in-formalnej,

przełomowe momenty dla uczenia się w życiu każdej z osób uczestniczących,
najlepsze (i najgorsze) praktyki w edukacji nieformalnej,
8 kluczowych kompetencji związanych z certyfikacją Youthpass,
role edukatora,

kręgi wpływu i zainteresowań wg. Stephena Covey’a,
VUCA w rozumieniu amerykańskiej armii i Boba Johansena oraz metody radzenia sobie z momentami VUCA,
pakiet przetrwania dla osób edukatorskich,
cykl uczenia się wg. Davida Kolba,
dynamika grupy wg. Bruce’a Tuckmana,
tworzenie ankiety z zapisami na szkolenia z nieformalnej edukacji,
sposoby na zwiększanie inkluzywności szkoleń dla osób uchodźczych, osób z niepełnosprawnościami, osób z różnych środowisk i osób o różnych tożsamościach płciowych,
zalety i wady zajęć prowadzonych stacjonarnie i on-line,
tworzenie zajęć w formacie hybrydowym,
9 technik facylitacji (stacjonarnie i on-line).

Przydatne narzędzia w szkoleniach on-line:

Canva,
Gather.town,
Genial.ly
Google Jamboard,
Loom,
Mentimeter,
Padlet,
Scribe,
Symbaloo,
Wordwall

28 osób uczestniczących pracowało codziennie w dwóch sesjach – rannej i popołudniowej, w zmieniających się grupach lub parach, a każde zadanie stawiane przed nimi pozwalało wykorzystać synergię, która wytwarzała się pomiędzy nimi. Już wkrótce – pod koniec października – odbędzie się kontynuacja szkolenia „Learning Lab(oratory)” – tym razem w Poznaniu. A ziarno edukacji nieformalnej zasiane podczas szkolenia w Bułgarii – jak powiedziały prowadzące, wręczając uczestnikom wraz z certyfikatami pamiątkowe nasiona roślin – da owoce w wielu krajach, dając możliwość nowym osobom kształcić się w sposób nieformalny, dynamicznymi, nowoczesnymi a przede wszystkim skutecznymi metodami.

Krzysztof i Martens